中国包装科技博览2012，Issue(16) ：185-185.

基于岗位能力培养的数学教学模式的构想

何宁
中国包装科技博览2012，Issue(16) ：185-185.
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基于岗位能力培养的数学教学模式的构想

何宁1
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作者信息

  • 1. 武汉市供销商业学校,湖北武汉430064
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摘要

现今专业岗位职业教育提出“岗位引领、能力培养、知识依托”这一新教育模式。数学作为中等职业教育的一门基础课程，在中等职业教育中也占有重要的地位，它不但使学生掌握数学的基本知识、基本能力、基本思想方法。而且能使学生运用数学知识去分析问题、解决问题，有助于学习专业知识和掌握专业技能。在岗位能力培养的前提下，本文就计算机专业的数学教学提出了两阶段教学模式。

关键词

岗位能力培养/两阶段教学模式

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出版年

2012
中国包装科技博览
中国包装总公司

中国包装科技博览

ISSN：1009-914X
被引量1
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