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立足模型教学拓展数学思维

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有效的利用模型开展小学数学教学，是深化小学课改的必经之路，从问题情感到思维的拓展与应用，既是师生的双边合作，也是现代课堂教学的进一步延伸。

王芳

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山西省大同市矿区和瑞三小

数学教学 数学思维 模型 课堂教学 小学

2012

中国包装科技博览
中国包装总公司

中国包装科技博览

ISSN：1009-914X
年,卷(期)：2012.(21)
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