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解读文本，从“对话”开始
解读文本，从“对话”开始
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中文摘要：
要让我们的阅读教学真正地凸显语文学科的功能、体现工具性和人文性的统一，解读文本是阅读教学的根本之根本，而解读文本，应该从教师与文本“对话”、学生与文本“对话”、学生与作者“对话”开始。
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作者：
林淑珍
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作者单位：
清远市清城区大观小学
关键词：
“对话”
文本
教师
学生
作者
出版年：
2012
中国包装科技博览
中国包装总公司
中国包装科技博览
ISSN：
1009-914X
年,卷(期)：
2012.
(22)
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