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在《电工知识及基本技能》教学中培养学生创新能力

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本文结合笔者开展《电工知识及基本技能》课程教学改革实际,从尊重学生主体、激发学习兴趣,创造问题情境培养学生的质疑能力、设置任务开展探索性实习实验教学四个角度出发,论述了如何在教学中培养学生创新能力,体现教师的主导性、学生的主体性、课程的实践性的现代教育理念。

劳景联

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广州市公用事业技师学院,510100

电工 创新 学生主体 激发兴趣 质疑能力 探索性学习

2012

中国包装科技博览
中国包装总公司

中国包装科技博览

ISSN:1009-914X
年,卷(期):2012.(22)