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浅议职校学生数学学习的障碍与教学策略的转变
浅议职校学生数学学习的障碍与教学策略的转变
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中文摘要：
中职数学教学正面临着前所未有的困惑和挑战。本文对中职学生数学学习的现状，问题进行了分析，井提出了相应的策略。
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作者：
于万英
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作者单位：
临沂职业学院,山东临沂276000
关键词：
中职数学
学习障碍
教学策略
出版年：
2012
中国包装科技博览
中国包装总公司
中国包装科技博览
ISSN：
1009-914X
年,卷(期)：
2012.
(24)
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