多元智能理论在中职学校教育教学中的应用

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中文摘要：翟华德一加德纳的多元智能理论，提出了智能的新定义：智能是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或产生及创造出有效产品所需要的能力”。按照他的定义，人的智能应该是多方面的，包括：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体一运动智能、人际智能、自省智能、自然智能，每个人在这八种智能上所拥有的量参差不齐，所以每个人都各有所长。

作者：

干伟政

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作者单位：

北京市供销学校

关键词：

多元智能理论教育教学中职学校应用价值标准文化环境数理逻辑定义

出版年：

2012

中国包装科技博览

中国包装总公司

中国包装科技博览

ISSN：1009-914X

年,卷(期)：2012.(26)