技术进步与焦虑:生成式AI如何重塑传媒与教育

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：[目的]技术革命历来伴随着社会变革与焦虑。本文旨在探讨生成式人工智能(AI)如何重塑传媒行业与教育领域，特别是其在应对技术焦虑方面的作用。[方法]通过文献研究、案例分析与归纳总结，本文梳理了生成式人工智能的基本原理与发展历程，分析了AI技术引发的主要焦虑类型及其成因，探讨了技术进步对传媒行业与教育领域的影响及其转变路径。[结果]生成式人工智能在提高传媒行业效率和生产力方面表现突出，同时在教育领域展现了显著的辅助教学潜力。然而，广泛应用此技术也带来了人的主体性焦虑、就业焦虑、版权焦虑和教育焦虑等一系列问题。[结论]生成式人工智能在传媒和教育领域具有广阔的应用前景，但要充分发挥其潜力，需要有效应对技术焦虑，通过技术赋能和教育改革促进技术的积极融合。尽管技术进步带来了焦虑，但也是推动变革与创新的重要动力，应以积极态度迎接新技术，以助力传媒与教育领域的持续进步。

作者：

曹娟、齐笑甜

展开 >

作者单位：

中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室,北京 100024

关键词：

生成式人工智能传媒行业教育领域技术焦虑技术赋能

出版年：

2024

DOI：

10.19483/j.cnki.11-4653/n.2024.12.002

中国传媒科技

中国新闻技术工作者联合会

中国传媒科技

影响因子：0.313

ISSN：1671-0134

年,卷(期)：2024.(12)