目的 为改善白血病患者健康行为和心理状态,分析健康教育在白血病患者护理中的应用效果.方法 选取2021年5月-2022年5月高唐县人民医院收治的46例白血病患者,采用随机数字表法平均分为对照组和观察组各23例,对照组给予常规护理,观察组给予强化健康教育.比较两组干预前后心理状态评分、健康行为评分及并发症发生率.结果 干预前,两组SAS、SDS评分差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均明显低于干预前,且观察组评分低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组的人际支持、营养支持、运动行为、健康责任、压力应对和自我实现评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组并发症发生率为8.70％,明显低于对照组的43.48％,差异有统计学意义(x2=7.216,P＜0.05).结论 在白血病护理中采用强化健康教育能够改善患者健康行为和心理状态,纠正患者不良认知,提升自我效能,延长生存时间,和仅实施常规护理相比,更安全可靠,患者接受度高,具有临床应用价值.
万方数据
维普
