目的 探究在老年呼吸系统疾病患者的临床治疗中,采取健康教育护理干预对患者生理与心理的影响,观察健康教育应用效果,分析健康教育应用价值.方法 选取2021年6月-2022年6月在天津市职业病防治院综合内科接受的肺功能检查80例老年呼吸系统疾病患者作为研究对象,按照入院先后顺序将患者分为对照组和研究组各40例,对照组实施常规护理,研究组实施常规护理+健康教育护理,观察比较两组护理前后心理状况、肺功能相关指标、健康知识掌握率及护理满意率.结果 护理后,研究组SAS评分为(24.81±4.78)分,低于对照组的(29.76±5.69)分,差异有统计学意义(t=4.2121 8,P＜0.05).研究组肺功能FEV1、FVC、FEV1/FVC指标高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组与对照组健康知识掌握率和护理满意率比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).结论 健康教育护理在老年呼吸系统疾病患者治疗中的应用效果比较理想,对患者生理健康恢复、积极心理的维持均有影响,可提高肺功能指标,值得在临床推广应用.
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