目的 探讨慢性肾脏病患者实施个体化健康教育的价值以及意义.方法 选取2022年1月—2023年8月天津市第三中心医院收治的慢性肾脏病患者88例,根据健康教育方法不同分为对照组和观察组各44例.对照组实施常规临床健康教育,观察组实施个体化健康教育.比较两组患者干预前后慢性肾脏病自我管理行为量表评分、疾病知晓率、护理干预满意率.结果 干预前,两组慢性肾脏病自我管理行为量表各项评分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);干预后,两组慢性肾脏病自我管理行为量表各项评分较干预前均提高,且观察组评分高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组患者干预后疾病知晓率为97.73％,高于对照组的84.09％,差异有统计学意义(x2=4.950 0,P＜0.05).观察组患者干预满意率为93.18％,高于对照组患者的75.00％,差异有统计学意义(x2=5.436 3,P＜0.05).结论 慢性肾脏病患者实施个体化健康教育可较好提升患者疾病知晓率以及护理干预满意率,还可较好改善患者自我管理行为,利于患者对自我进行管理,从而更好恢复,值得临床应用.
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