中国电力教育2018，Issue(7) ：65-67.

课堂有效提问的策略分析——以《电力拖动控制线路》课程为例

刘锦芳
中国电力教育2018，Issue(7) ：65-67.
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课堂有效提问的策略分析——以《电力拖动控制线路》课程为例

刘锦芳1
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作者信息

  • 1. 湖南工业大学经贸学院
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出版年

2018
中国电力教育
中国电力教育协会

中国电力教育

影响因子：0.383
ISSN：1007-0079
被引量1
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