中国电子商务2024，Issue(21) ：35-38.

信息化2.0背景下中职电商专业课程实践与研究

章敏 陈健民
中国电子商务2024，Issue(21) ：35-38.
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信息化2.0背景下中职电商专业课程实践与研究

章敏 1陈健民1
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  • 1. 江门市第一职业技术学校
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摘要

教育信息化 2.0 的推进为中职电商专业教学带来了新的机遇和挑战.文章聚焦于如何将信息技术与中职电商课程教学深度融合,为提高教学质量,培养高素质电商人才,提出了"三融三创"教学策略,即线上与线下、课内与课外、教学与岗位的融合,以及创新新理念、创设新方法和创造新资源.教学实践表明,该策略有效提升了学生专业技能及职业素养,促进了教学质量的提升和评价体系的完善,也是信息技术与中职电商课程教学深度融合的有效策略.

关键词

教育信息化2.0/中职电商/教学策略/三融三创/教学改革

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出版年

2024
中国电子商务
中国电子企业协会 中国电子器材总公司

中国电子商务

影响因子：0.011
ISSN：1009-4067
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