注意缺陷多动障碍儿童语用性语言障碍研究进展
Pragmatic language impairment in children with attention-deficit/hyperactivity disorder
卢鋆锋 1李甦2
作者信息
- 1. 中国科学院行为科学重点实验室(中国科学院心理研究所),北京 100101;中国科学院大学心理学系,北京 100049;佛山市南海区第五人民医院儿科,广东佛山 528231
- 2. 中国科学院行为科学重点实验室(中国科学院心理研究所),北京 100101;中国科学院大学心理学系,北京 100049
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摘要
注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的神经发育障碍.大量研究显示,ADHD儿童常伴有语用性语言障碍.结合现有的文献资料,本文梳理了 ADHD儿童的语用性语言障碍的临床表现,总结了 ADHD儿童语用性语言障碍可能的发生机制,分析了以往研究中存在的问题,并为未来研究提出了方向.
Abstract
Attention-deficit/hyperactivity disorder(ADHD)is a common neurodevelopmental disorder.Numerous studies indicated that pragmatic language impairment(PLI)frequently co-occurs in children with ADHD.Based on the existing literature,this paper combs the clinical manifestations of PLI in children with ADHD and its potential mechanisms of its occurrence,summarizes the possible mechanisms of PLI in ADHD children,analyzes the problems in previous studies,and proposes directions for future research.
关键词
注意缺陷多动障碍/语用性语言障碍/儿童/语言发展Key words
attention-deficit/hyperactivity disorder/pragmatic language impairment/children/language development引用本文复制引用
基金项目
国家自然科学基金面上项目(31571140)
出版年
2024
NETL
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