摘要
欧盟数字素养框架(DigComp)启动较早且持续较久,已成为国际上较为权威和有影响力的框架,特别是DigComp2.2对数字素养相关的知识、技能和态度进行了全面更新,对我国农民数字素养培育实践具有较高的借鉴价值.在界定农民数字素养概念的基础上,系统梳理欧盟数字素养框架发展脉络,结合欧盟数字素养框架(DigComp2.2)内容与特点,提出我国农民数字素养框架要素结构,并诠释其构成与内涵,可为我国农民数字理论与实践素养高质量发展提供有益启示:尽快研制本土化农民数字素养框架、关注需求导向下不同农民群体提升数字素养与技能、建立农民数字素养与技能发展培育体系.
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