随着教育数字化的转型,传统的线下教学方式逐渐被线上线下混合式教学所取代,在线学习已经成为高校师生新的交流互动平台.理论上,在线学习场景下的高校师生对话关系应该更加自由深入.但是,在线学习模式中,高校师生对话关系却表现出实践反差,主要表现为:线上教学方法单一,削弱高校师生对话有效性;教学场景虚化,弱化高校师生对话情感融入;学习空间 自由,降低高校师生对话信任感.为了破解这种实践反差给高校师生带来的对话困境,需要增加线上教学方法多样性,提升师生交互水平;强化师生情感对话,焕发师生虚拟教学情景下移情性理解,更好体现立德树人;设定阶段性学习 目标,提高学生学习 自律能力.
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