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新时代高校党的创新理论青年化阐释的叙事建构研究——基于浙江高校的调查分析

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做好党的创新理论青年化阐释,是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的需要,是党的创新理论"青年化"与"化青年"的内在需要,是高校高质量落实立德树人根本任务的迫切需要.以讲故事为核心的叙事学转向是现代教育的重要发展,将"叙事"引入党的创新理论的青年化阐释具有重要价值.通过调研目前高校党的创新理论青年化叙事现状发现,在"人"的维度教育主体的"青年参与""多元素养"有待提升、"事"的维度教育内容的"叙事库建设"有待加强、"叙"的维度教育方式的"数字化""场景化"有待丰富.优化高校党的创新理论青年化叙事,需通过叙事主体兼容"青年讲",确保多元主体有效参与;叙事内容讲好"青年话",确保贴近实际且外化于行;叙事方式凸显"青年味",确保过程协同与场景革新加以实现.

洪晓畅、马勇、林文诗

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温州医科大学

东北师范大学

党的创新理论 青年化阐释 叙事

教育部人文社会科学研究青年基金国家社会科学基金高等学校思政课研究项目

23YJC71003223VSZ033

2024

中国高等教育
中国教育报刊社

中国高等教育

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.61
ISSN：1002-4417
年,卷(期)：2024.(10)