面向新质生产力发展的高校学科专业优化调整体制机制改革

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中文摘要：学科专业是人才培养的基础平台.面向新质生产力发展的高校学科专业优化调整体制机制改革,应当立足高校、政府、市场三者的关系,推动高校遵循学科专业建设规律加强学科专业动态调整,充分发挥企业作为重要的需求主体在人才培养中的重要作用,促进产业、行业和企业主体参与高校学科专业优化调整的核心活动,立足高校办学特色、区域资源禀赋与产业条件推动学科专业特色发展、优化布局.

作者：

程光旭、李威、桑晓鑫

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作者单位：

陕西师范大学

关键词：

新质生产力学科专业优化调整体制机制改革企业作为重要需求主体

出版年：

2024

中国高等教育

中国教育报刊社

中国高等教育

CSSCICHSSCD北大核心

影响因子：1.61

ISSN：1002-4417

年,卷(期)：2024.(18)