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工程教育认证下《化学反应工程》教学模式探讨
工程教育认证下《化学反应工程》教学模式探讨
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中文摘要：
《化学反应工程》作为一门重理论,内容抽象,难教也难学的课程,传统的以教师讲授为主、学生被动参与的教学模式难以满足工程教育认证的要求.本文结合工程教育认证的要求,对《化学反应工程》的教学模式进行改进,采用情境/实际案例教学法以及小组讨论法,充分发挥学生学习的主观能动性,切实提高学生学习兴趣和课堂参与度,培养学生分析和解决复杂工程问题的能力.
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作者：
姚川、徐静莉、吕春杰、侯珂珂、张羽翔
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作者单位：
许昌学院化工与材料学院,河南 许昌 461000
关键词：
工程教育认证
化学反应工程
教学模式创新
出版年：
2020
中国化工贸易
中国化工信息中心
中国化工贸易
影响因子：
0.06
ISSN：
1674-5167
年,卷(期)：
2020.
12
(22)
参考文献量
5
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