摘要
高职学生自信心的缺乏不利于学生健康成长和走向成功,不利于引导其技能成才、技能报国目标的实现,也有悖于"立德树人"根本任务的工作要求.通过开展心理健康教育,能够有效提升高职学生的自信心,提高学生的心理健康水平.为此,要正确分析和看待高职学生自信心缺乏的基本状况,通过创新心理健康教育课程内容和教学方式,打造"六位一体"的协同培养机制,数智赋能高职院校学生心理健康教育,强化高职院校心理健康教育队伍建设等途径,助力高职学生健康成长.
基金项目
陕西省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)(SGH23Y3063)
校本一般课题(Gfy24-37)
维普
万方数据