高校思政课主导性与主体性相统一的实践路径研究

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中文摘要：如何提高高校思政课实践教学的教学效果,思政课教师从发挥教师主导性和激发学生主体性两个方面进行了多元多维的探索.本文以科技创新对教育的影响为线索,研究思政课实践路径的发展,以提升思政课教学高质量发展.在教育数字化转型的时代背景下,高校思政课向融多维空间、融媒体平台、融信息技术角度发展,思政课教师通过"打造全方位应用场景、推进宽领域教学资源、构建沉浸式学习体验"等方面创新实践路径,调动学生的主体性,从而提升思政课的时代性与教学有效性.

作者：

任立华

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作者单位：

广东科技学院

关键词：

高校思政课教师主导性学生主体性实践路径教育数字化转型

出版年：

2024

中国军转民

中国和平利用军工技术协会

中国军转民

影响因子：0.055

ISSN：1008-5874

年,卷(期)：2024.(12)