中国军转民2024，Issue(12) ：170-172.

党的二十大精神融入高校思政课教学的价值意蕴及路径选择

杨媚
中国军转民2024，Issue(12) ：170-172.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

党的二十大精神融入高校思政课教学的价值意蕴及路径选择

杨媚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西警察学院马克思主义学院
  • 折叠

摘要

把党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学,让大学生深入学习党的二十大报告的精髓要义,探索让学生爱听爱学、听懂学会的思政教育方式方法,具有重要的教育价值和重大的现实意义.融入过程要遵循融入内容的统一性和教学模式的多样性相结合、教师主导教学和学生主动学习相结合、课堂教学与实践教学相结合等科学原则,也要探寻打造优师队伍,抓好思想传播的源头;升级数智课堂,提升教学效能;构建实践教学新模式,促进学生知行合一的合理路径,充分发挥高校思想政治理论课思政课的育人功效.

关键词

党的二十大精神/高校思政课教学/价值意蕴/路径选择

引用本文复制引用

出版年

2024
中国军转民
中国和平利用军工技术协会

中国军转民

影响因子：0.055
ISSN：1008-5874
段落导航相关论文