中国军转民2024，Issue(17) ：217-219.

"工匠精神"融入高校劳动教育课程的实践

袁丁月
中国军转民2024，Issue(17) ：217-219.
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"工匠精神"融入高校劳动教育课程的实践

袁丁月1
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  • 1. 红河学院
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摘要

劳动教育作为高校教育的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和职业素养具有重要意义.随着社会的变革和发展,传统的劳动教育课程已经难以满足现代社会对人才的需求,高校劳动教育课程的内容和形式也需要不断改革与创新.本文通过对"工匠精神"概念的界定和内涵分析,探讨了将"工匠精神"融入高校劳动教育课程的实践意义和路径,并结合实际案例进行具体探究.研究结果表明,"工匠精神"融入高校劳动教育课程能够培养学生的实践能力、创新能力和职业素养.因此,将"工匠精神"纳入高校劳动教育课程是非常有必要和可行的.

关键词

"工匠精神"/高校劳动教育课程/实践

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出版年

2024
中国军转民
中国和平利用军工技术协会

中国军转民

影响因子：0.055
ISSN：1008-5874
参考文献量4
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