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"以学生为中心"的电力电子技术课程实践教学

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在新工科背景下,针对电力电子技术实验课程存在的学生思考探索少、学习获得感不高、实验报告形式固化等问题,课程组开展了"以学生为中心"的实践教学改革,即通过调整学习目标,改进以往的教学方式、同时优化评价方式来提高学生的学习积极性和学习效果,通过调研反馈发现"以学生为中心"的实验改革能够提高学生参与度,激发学生的挑战性,并能使学生更加深刻地体会到电力电子技术在实际中的作用和意义.

黄雅鑫、魏永清、于飞、关清心、甄洪斌

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海军工程大学电气工程学院

以学生为中心 实践教学改革 积极性 学习效果 挑战性

2024

中国军转民
中国和平利用军工技术协会

中国军转民

影响因子:0.055
ISSN:1008-5874
年,卷(期):2024.(19)