车身设计的精益程度是汽车制造企业提升品牌价值的重要体现.作为车辆工程专业限选课的车身设计课程的教学效果无疑成为学生进入企业实践的重要检验指标.以提高学生学习效果,提高课堂活力,实现能动性教学为中心,车身设计课程改革的主体思路包括以下几个环节:教学目标的高阶要求,教学内容的实时更新补充,教师工程能力的提升保障,学生主体的学习状况的彻底改变(由被动接受到能动学习),教学资源引入互联网模式以及企业教学实践的保障.最终车身设计的教学实现课堂精讲、课下苦练、网络学习、互动反馈,形成一个主观能动,内涵丰富的优质专业课程.
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