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基于PST—CCE理念的财务会计课程教学内容重研究

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对于应用型本科院校,培养应用型本科专业人才是首要任务.在此背景下,应用型本科院校财务管理专业把培养服务区域经济和社会发展需要,具有良好的职业道德和扎实的专业知识,具备较强的创新意识和继续发展潜力,具备财务核算、财务分析、财务决策等方面的能力,能在营利性和非营利性机构从事财务管理等相关工作的应用型高级专门人才作为目标.课程体系中的专业核心课程财务会计直接对应于培养目标中的财务核算能力,日常的教学过程中需要“强调核心能力、突出应用型教学”.文章基于PST—CCE(Professional Situational Teaching and Competency Centered Education)理念,即以岗位能力形成为核心的职业情境化教学,重新构建教学内容.从课程教学目标重新定位,将业务原始凭证融入理论教学内容,充分发挥实践教学的作用等方面做出教学改革.有助于实现专业人才培养目标和学习者发展目标的融通.

杨帆

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山东青年政治学院,济南250103

PST—CCE 财务会计 教学内容重构

山东青年政治学院教学改革研究项目山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题

YC2019419.

2020

中国管理信息化
吉林科学技术出版社

中国管理信息化

CHSSCD
影响因子：0.446
ISSN：1673-0194
年,卷(期)：2020.23(3)
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