中国管理信息化2020，Vol.23Issue(9) ：216-219.

现代学徒制背后的动因分析及其对校本实践的启示

李丽
中国管理信息化2020，Vol.23Issue(9) ：216-219.
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现代学徒制背后的动因分析及其对校本实践的启示

李丽1
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作者信息

  • 1. 浙江国际海运职业技术学院,浙江舟山316021
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摘要

现代学徒制是在传统学徒制和学校授课制的基础上发展起来的一种新型职业教育形态,也是职业教育发展到新阶段的一种新的人才培养模式.现代学徒制作为职业教育发展到一定阶段的产物,其演化发展的背后有其实践和逻辑的动因.基于这两方面动因的分析,可以得出现代学徒制校本实践方面的启示.

关键词

职业教育/现代学徒制/校本实践

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基金项目

2015年度浙江省教育厅高等教育教学改革项目(Jg2015391)

出版年

2020
中国管理信息化
吉林科学技术出版社

中国管理信息化

CHSSCD
影响因子：0.446
ISSN：1673-0194
被引量3
参考文献量3
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