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“基础会计”课程思政的内在逻辑与元素挖掘

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“基础会计”课程思政对于会计人才的全面培养至关重要.本文以“基础会计”课程为例,基于“会计目标—会计职能—会计信息质量—会计假设—会计核算方法”的理论框架,介绍了“基础会计”课程与思政教育在内在逻辑上的统一性.其次,从会计发展史、复式记账、会计错账的更正、销售业务的核算等具体课程内容进行了思政元素的挖掘,以期为“基础会计”课程思政的有效开展提供有益的借鉴.

贾兴飞、徐奕蕃

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大连民族大学国际商学院,辽宁大连116605

基础会计 课程思政 内在逻辑 元素挖掘

辽宁省教育科学“十三五”规划课题教育部产学合作协同育人项目大连民族大学校级一般教改课题大连民族大学“会计学课程思政”专项课程建设立项项目

JG18DB096201802304011YB2019104

2020

中国管理信息化
吉林科学技术出版社

中国管理信息化

CHSSCD
影响因子：0.446
ISSN：1673-0194
年,卷(期)：2020.23(9)
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