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高职院校校企双主体合作模式创新研究——以哈尔滨职业技术学院为例

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《国家职业教育改革实施方案》提出要促进产教融合、校企“双元”育人,为发挥学校、企业在职业教育改革中的双主体作用,通过职教集团搭建校企合作载体,建立专业与产业生态共生机制,在建立混合所有制二级学院、职教综合体、产业学院、现代学徒制、双师工作室等方面探索实践,创新校企双主体合作模式.

刘清、杜丽萍、陈志平

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哈尔滨职业技术学院,哈尔滨 150081

高职院校 双主体 校企合作

黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题

GZB1319020

2020

中国管理信息化
吉林科学技术出版社

中国管理信息化

CHSSCD
影响因子：0.446
ISSN：1673-0194
年,卷(期)：2020.23(10)
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