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探究式教学模式在网络专业教学中的应用——以“跨交换机的VLAN配置与管理”教学为例

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分析引导探究式教学在网络专业教学中的适切性.以“路由交换”课程中的“跨交换机的VLAN配置与管理”为例,分析网络专业技术课程教学过程中的“引导探究”的情境和激励机制,提出了该课程探究式教学过程设计,从而切实提高课堂的教学质量.

杜春立

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上海信息技术学校,上海201100

引导探究 探究式教学模式 路由交换 计算机网络

2020

10.3969/j.issn.1673-0194.2020.13.099

中国管理信息化
吉林科学技术出版社

中国管理信息化

CHSSCD
影响因子：0.446
ISSN：1673-0194
年,卷(期)：2020.23(13)
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