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高职创新创业教育与会计专业教育融合研究——基于DQP框架

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针对创新创业教育与会计专业教育融合的问题,文章借鉴美国DQP框架,探讨两者融合的有效途径.结合我国高职院校面临的人才需求,系统地修订人才培养方案,从培养目标、课程体系、教学方法与手段、评价机制的方方面面,让创新创业教育能够贯穿会计专业人才培养的全过程.与此同时,高职院校要制定完整的管理与运行机制、加强成果导向创新创业教育师资力量建设、搭建校内外多层级创新创业实践平台,以保证创新创业教育与会计专业教育融合的顺利实施.

章雨晨、赵红英

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广东交通职业技术学院,广州510000

DQP 创新创业 会计专业 融合

广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目广东省高职教育财经类专业教学指导委员会教育教学改革项目

GDJG2019102GDJG2019109CJ201833

2020

10.3969/j.issn.1673-0194.2020.23.087

中国管理信息化
吉林科学技术出版社

中国管理信息化

CHSSCD
影响因子：0.446
ISSN：1673-0194
年,卷(期)：2020.23(23)
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