中国管理信息化2020，Vol.23Issue(24) ：236-237.DOI:10.3969/j.issn.1673-0194.2020.24.110

高校金融监管课程探究式教学模式研究

郑剑辉
中国管理信息化2020，Vol.23Issue(24) ：236-237.DOI:10.3969/j.issn.1673-0194.2020.24.110
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高校金融监管课程探究式教学模式研究

郑剑辉1
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作者信息

  • 1. 广州大学松田学院,广州511300
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摘要

探究式教学是高校教学模式改革的一个新方向,以课程问题为导向,需要学生收集资料寻找答案,获取知识.在教学过程中,教师不断引导学生将理论与现实相结合,这样不仅有助于学生掌握知识,还能培养学生的探索精神与创新能力,符合经济社会发展需求.金融监管是一门与社会经济现象紧密相连的课程,选择探究式教学模式正是适应了高校金融学专业学生的创新能力培养目标.

关键词

金融监管课程/探究式教学/教学效果

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基金项目

广州大学松田学院2019年校级质量工程(PX-1419335)

出版年

2020
中国管理信息化
吉林科学技术出版社

中国管理信息化

CHSSCD
影响因子：0.446
ISSN：1673-0194
被引量2
参考文献量4
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