中国科技教育2024，Issue(4) ：6-7.

国际科学教育跨学科概念研究的现状与启示——基于近10年WOS期刊载文的分析

陈方结 林长春
中国科技教育2024，Issue(4) ：6-7.
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国际科学教育跨学科概念研究的现状与启示——基于近10年WOS期刊载文的分析

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作者信息

  • 1. 重庆师范大学科技教育与传播研究中心
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基金项目

教育部新文科研究与改革实践项目(第一批)(2021)(2021070064)

重庆市教育科学规划重点课题(2020)(2020-GX-010)

出版年

2024
中国科技教育
中国青少年科技辅导员协会

中国科技教育

ISSN：1671-4350
参考文献量8
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