摘要
来华留学生教育作为中国与世界文化交流的桥梁,在对外战略中占据重要地位.深入分析来华留学生培养现状,对于优化留学生培养机制、全面提升培养质量,进而推动文化交流与战略合作具有深远意义.以北京林业大学经济管理学院来华留学生为例开展问卷调查,调查内容涵盖个人基本信息、语言交流、跨文化适应及文化活动参与、导师指导与课程体系 4个部分,力求多维度分析来华留学生培养过程.研究发现,中文交流是来华留学生需要长期面临的重要挑战之一,社会文化差异对来华留学生在出行购物等方面造成困扰,来华留学生在社会文化活动方面参与率低,部分留学生希望学校提供更加丰富的文化交流活动的参与渠道.留学生普遍希望在与导师见面频次上采取差异化方式,同时高度肯定导师在学术论文指导全过程中的作用.分析留学生对课程体系的评价发现,教师专业素养达到了比较满意等级,而教学效果的评估与反馈机制、教师专业素养、课程难度和课程实用性 4个方面的评价为一般满意.提出加强留学生的语言素养培养、优化跨文化适应策略、精细化导师指导、推动课程体系革新等建议.
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