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基于SPOC平台的“翻转课堂”在高职高专临床医学教育中的应用

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目的:以内科学教学为例,探讨SPOC课程翻转课堂教学模式的应用效果.方法:将2017级中医康复专业72名学生随机分为实验组和对照组,每组36名.实验组采用基于SPOC平台的翻转课堂教学,对照组采用传统课堂教学.通过理论考试、实践技能评分和问卷调查方法评价不同教学方法的效果.结果:实验组学生的理论和技能评分及问卷调查结果均优于对照组,两组比较有统计学意义(P＜0.05).结论:基于SPOC翻转课堂的教学方法能提高临床医学教学质量,是一种值得在高职临床医学教育中推广的积极的教学模式.
Application and Exploration of "Flip Class" Based on SPOC Platform in Clinical Medical Education in Higher Vocational Colleges

赵岩、满永宏、陈莉、周向阳、张世静

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南阳医学高等专科学校临床医学系,河南南阳473000

SPOC平台 翻转课堂 高职高专 临床医学

河南省医学教育研究课题

WJLX2018208

2021

中国民族民间医药
中国云南省民族民间医药研究会

中国民族民间医药

影响因子：0.594
ISSN：1007-8517
年,卷(期)：2021.30(3)
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