目的:以一流课程建设助力一流专业建设,促进高校人才培养提升.方法:以云南中医药大学 《临床中药学》课程建设为例,开展研究.课堂教学加大案例法的融入,整体规划采用师资提高、教材建设及培养学生自主学习能力"三位一体"以提高教学质量.以教考分离为考核指标,对提高学生道德思想、基础知识、专业技能进行教学探索.并参与专业建设、学分设置等,探索专业与课程的关系.结果:教学水平有提高,学生满意度增加,课程辐射出多门相关课程,作为核心课程的相关专业中药学、中医学专业获得国家一流专业建设.结论:教育教学不仅是传播科学,还应注重科学的方法.采用科学的方法进行课程建设,可以更好地助力一流专业建设.
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