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基于三位一体的初中信息技术学科评价研究
基于三位一体的初中信息技术学科评价研究
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中文摘要：
初中是学生学习和成长的关键时期,这一时期的每一门学科都有着至关重要的价值.在初中信息技术教学中,开展信息技术教学活动对于提高学生的计算机操作能力、计算思维及信息素养有着极大的促进作用.而在信息技术课程中,学科评价是极其重要的一部分,能帮助教师了解学生情况,也能对学生行为进行指导.鉴于此,本文着重分析基于三位一体的初中信息技术学科评价.
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作者：
冯欣然
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作者单位：
江苏省昆山市锦溪初级中学
关键词：
三位一体
初中教育
信息技术
学科评价
出版年：
2024
中国新通信
电子工业出版社
中国新通信
影响因子：
0.283
ISSN：
1673-4866
年,卷(期)：
2024.
26
(3)
参考文献量
6
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