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"双高"建设背景下计算机大类课程思政教学实施与研究——以"程序设计基础"课程为例

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立德树人是教育的根本任务,而在"双高"计划实施以来,课程思政作为立德树人的根本途径,在高职院校教育教学过程中病的变得日益重要.本文以"程序设计基础"为例,探索如何实践计算机大类课程思政理念,并提出了"定、挖、做、评"四步思政实施方案.从课程思政的总体设计、教学实施、评价方法等方面详细介绍了这一实践方案,希望能为高职院校课程思政设计构建提供有效的实践策略.

韩天琪、胡建华、苑占江、陶南

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广东科学技术职业学院计算机工程技术学院(人工智能学院)

"双高"建设 课程思政 计算机大类课程 实践教学

广东科学技术职业学院校级教材软件技术专业群课程思政创新培育研究与实践广东省高职教育教学改革研究与实践项目

JXNLJG202109GDJG2021155

2024

中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
年,卷(期)：2024.26(3)
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