中国新通信2024，Vol.26Issue(4) ：114-116,45.

数字化转型背景下"通信原理"信息化教学创新实践

谢玉鹏
中国新通信2024，Vol.26Issue(4) ：114-116,45.
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数字化转型背景下"通信原理"信息化教学创新实践

谢玉鹏1
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作者信息

  • 1. 广东石油化工学院电子信息工程学院
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摘要

面对通信原理理论知识繁杂以及学生参与度低等问题,借助雨课堂和慕课等智慧型信息化教学工具,优化教学模式.在数字化转型背景下,可以借助雨课堂等信息化工具,精心设计互动环节,重构教学内容以解决目标问题,引导学生学习和思考,同时融入课程思政进行思想疏导,通过多样化的教学手段如五类问题等来激发学生的主动性,有效提升教学质量,培养具有数字化理念和技能的创新型人才.实践证明,"通信原理"融入信息化教学,激发了学生的积极性和主动性,提高了学生的思辨能力.

关键词

雨课堂/信息化转型/目标问题导向式/课程思政

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基金项目

广东省高等教育教学改革项目(2021)(386)

广东省课程思政建设改革示范项目(2020)(200)

校级教育教学改革项目(2020)(5)

广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(2022)(2022GXJK269)

广东石油化工学院校级重点培育团队项目(2019)(TDPY201918)

校引进人才项目(2019)(2019rc043)

茂名市科技计划(2020)(2020514)

广东省教学改革项目(2021)(376)

广东省普通高等学校特色创新类项目(2022)(2022KTSCX087)

出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
参考文献量6
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