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数字化转型背景下"通信原理"信息化教学创新实践

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面对通信原理理论知识繁杂以及学生参与度低等问题,借助雨课堂和慕课等智慧型信息化教学工具,优化教学模式.在数字化转型背景下,可以借助雨课堂等信息化工具,精心设计互动环节,重构教学内容以解决目标问题,引导学生学习和思考,同时融入课程思政进行思想疏导,通过多样化的教学手段如五类问题等来激发学生的主动性,有效提升教学质量,培养具有数字化理念和技能的创新型人才.实践证明,"通信原理"融入信息化教学,激发了学生的积极性和主动性,提高了学生的思辨能力.

谢玉鹏

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广东石油化工学院电子信息工程学院

雨课堂 信息化转型 目标问题导向式 课程思政

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2024

中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子:0.283
ISSN:1673-4866
年,卷(期):2024.26(4)
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