中国新通信2024，Vol.26Issue(5) ：125-127.

深度学习视域下初中编程教学中学生计算思维的培养研究

赵帅康
中国新通信2024，Vol.26Issue(5) ：125-127.
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深度学习视域下初中编程教学中学生计算思维的培养研究

赵帅康1
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作者信息

  • 1. 厦门外国语学校石狮分校
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摘要

在当今快速变化的数字化时代,计算思维作为一种基础能力,对于学生的学术和职业未来至关重要.随着教育领域对深度学习理念的探索和应用,初中编程教学提供了一个独特的视角来培养学生的计算思维.深度学习,不同于表层学习,强调学生的深入理解、批判性思维和创造性解决问题的能力.本文通过分析当前教育环境下初中生计算思维的培养现状,探讨了深度学习理念下初中编程教学中学生计算思维的重要性和培养策略.

关键词

深度学习/初中编程教学/计算思维培养

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基金项目

福建省泉州市教育信息技术研究课题立项项目(2021)(QZDJKT2021-61)

出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
参考文献量4
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