中职思政课微课设计的策略研究——以"价值观"一课为例

蔡夏芳¹

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作者信息

1. 江苏省吴江中等专业学校
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摘要

微课短小、精炼、信息量大,是教师的教学辅助工具,也是学生的学习助力工具.应用微课实施中职思政课教学,既可以丰富教学内容,又可以优化教学形式,让学生成为学习的主体,尤其在理解学习内容的过程中培养多样能力.设计微课是应用微课的前提.在设计微课时应当遵循适宜的原则,使用恰当的方法,遵循有序的步骤.本文以"价值观"这节课为例,详细阐述了思政课微课的设计原则、方法和步骤.

关键词

中职/思政课/微课/设计原则/设计方法/设计步骤

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出版年

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

参考文献量5

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