融合知识图谱的设计专业教学模式研究

陈瑶¹

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作者信息

1. 广东东软学院
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摘要

基于现代设计学科的动态发展需求,传统的教学方法已很难满足快速增量的知识传播和新信息交互背景下学习者的多样化学习情态和行为.通过文献分析和教学实践应用,本文探讨了融合知识图谱的教学模式在促进设计专业学生知识迁移和个性化学习、培养学生的跨学科思维和实践能力的作用.同时,为现代智能信息技术融入新文科教学模式探索新路径.

关键词

知识图谱/设计教育/混合式教学/新文科

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基金项目

2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题(2022ZXKC528)

出版年

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

参考文献量2

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