在新课标的指引下，初中语文课程对学生综合阅读能力提出了更高要求。但观察当前初中语文阅读教学，依然存在学生阅读效率较低、阅读总量不够、阅读反馈无序等问题。需要初中语文教师创新主题式群文阅读的教学方法，利用"互联网+"构建主题式文本体系，以一带多，延伸课外精选阅读，引导学生深入阅读、积极交流，加深对主题的理解;同时，以"互联网+"为依托，针对不同侧重点，引导学生分别进行古诗文和现代文的群文阅读，综合运用比较辨析法、分类归纳法等方式，引导学生结合阅读内容进行有效思考，加强人文精神培育，提升学生语文综合素养。
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