中国新通信2024，Vol.26Issue(8) ：107-109.

"互联网+教育"背景下学前教育专业学生信息素养培养策略

徐皓妍
中国新通信2024，Vol.26Issue(8) ：107-109.
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"互联网+教育"背景下学前教育专业学生信息素养培养策略

徐皓妍1
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  • 1. 佳木斯职业学院
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摘要

随着科学技术的不断发展,"互联网+教育"逐渐在我国学前教育领域深入应用.越来越多的幼儿园加大了智慧校园建设,利用互联网技术和资源优化幼儿保教工作,这也对幼师的信息素养提出了更高要求.但在目前部分学前教育专业人才培养模式中,仍存在忽视信息意识、信息素养和信息能力的培养,难以满足幼师的岗位要求.基于此,本文将探讨学前教育专业在"互联网+教育"背景下,信息素养培养所面临的问题,并提出了一些建议,希望能对该专业学生的信息素养提升提供一定的参考.

关键词

"互联网+教育"/学前教育/信息素养

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出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
参考文献量2
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