中国新通信2024，Vol.26Issue(8) ：170-172.

信息技术与初中数学教学融合的问题与改进策略

郑钰
中国新通信2024，Vol.26Issue(8) ：170-172.
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信息技术与初中数学教学融合的问题与改进策略

郑钰1
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  • 1. 山东省枣庄市第二十九中学
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摘要

互联网技术的使用是对传统数学课堂的延伸,同时其中所蕴含的优质教学资源也可以为学生呈现更为丰富的数学知识,使得教学内容与形式更加丰富.为此本文首先对"互联网+"背景下初中数学课程呈现的新特点进行分析和探究,结合现阶段信息技术与初中数学课程深度融合过程中的常见问题,重点提出了"互联网+"背景下信息技术与初中数学课程深度融合的路径与改进策略.希望可以切实帮助初中教师形成与时俱进的发展目光,不断开阔思维,创新教学理念,并根据课堂教学的实际目标和要求进行教学内容的创新与完善.

关键词

"互联网+"/信息技术/初中数学课程/策略

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出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
参考文献量6
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