中国新通信2024，Vol.26Issue(8) ：221-223.

"互联网+"背景下初中历史课程思政的价值意蕴和实践路径

常小琴
中国新通信2024，Vol.26Issue(8) ：221-223.
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"互联网+"背景下初中历史课程思政的价值意蕴和实践路径

常小琴1
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作者信息

  • 1. 甘肃省甘南藏族自治州临潭县古战九年制学校
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摘要

历史学科对于历史的讲述是思政教育的天然载体,为推进立德树人的教育目标顺利实现,本文立足"互联网+"教育背景,提出应用"互联网+"创新历史课程思政的实践路径与方法,希望可以提升学生的核心素养,提高学生的综合素质以及思想道德水平.

关键词

"互联网+"/初中历史/课程思政/价值/实践路径

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出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
参考文献量6
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