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"互联网+"背景下初中历史课程思政的价值意蕴和实践路径
"互联网+"背景下初中历史课程思政的价值意蕴和实践路径
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中文摘要：
历史学科对于历史的讲述是思政教育的天然载体,为推进立德树人的教育目标顺利实现,本文立足"互联网+"教育背景,提出应用"互联网+"创新历史课程思政的实践路径与方法,希望可以提升学生的核心素养,提高学生的综合素质以及思想道德水平.
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作者：
常小琴
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作者单位：
甘肃省甘南藏族自治州临潭县古战九年制学校
关键词：
"互联网+"
初中历史
课程思政
价值
实践路径
出版年：
2024
中国新通信
电子工业出版社
中国新通信
影响因子：
0.283
ISSN：
1673-4866
年,卷(期)：
2024.
26
(8)
参考文献量
6
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