摘要
在信息化环境下,教师首先要有信息化教学的意识,才能在教学中不断挖掘信息技术,研究数学学科,找到它们之间的契合点,发挥信息技术辅助性教学作用,增强学生的体验感,在促进学生学习的同时,也让学生的学习兴趣逐渐养成,从而为课堂有效教学创造条件.本文结合用信息技术培养学生自主学习、借助信息技术提升备课质量、融合信息技术保证课堂教学等方法,在信息化环境下组织小学数学教学活动,力求运用信息技术把学生的学习潜能挖掘出来,养成学生自主学习的习惯与意识,并在课堂上运用信息技术为学生化解难点,减轻学生负担,促进学生学习,在保证课堂教学有效性的同时,让学生形成良性发展的趋势.
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