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"互联网+"小学高年级数学项目式学习探索与实践

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新时代把学生核心素养的提升放在了较高地位,小学数学教学中项目式学习教育有利于培养学生自主、探索、合作、挑战的学习能力,为提升学生核心素养创造条件.在"互联网+"环境下,作为小学高年级数学教师,把信息化技术与项目式学习教育结合起来,或者把信息技术与网络资源融入项目式学习教育中,不仅能为教与学搭建智慧化的环境,保证教与学的信息化发展,还能提升教学效率.本文从"互联网+"在小学高年级数学项目式学习教育中的价值、原则入手,结合"互联网+"环境下以问题为基础创设项目式学习、"互联网+"环境下为学生创设动生活实践的项目式学习等策略,努力提升学生的学习能力,保证小学高年级数学教学的发展.

马翠琴

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甘肃省酒泉市东关街第二小学

"互联网+" 小学数学 项目式学习 价值 策略

2024

中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子:0.283
ISSN:1673-4866
年,卷(期):2024.26(9)