信息化视域下小学主题式跨学科课程整合研究路径

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中文摘要：在信息化背景下,小学教育教学中开展主题式跨学科课程整合是指根据教材的内容,确定具体的教学主题,再融入其他学科的知识,加深学生对所学的知识的印象,以此培养学生的发散性思维,进一步提升学生的创新能力.基于此,本文首先论述了信息化视域下小学主题式跨学科课程整合的重要意义,其次分析了小学教师开展主题式跨学科课程整合时存在的问题,最后提出了信息化视域下开展主题式跨学科课程整合的具体路径,希望能够更好地提高小学教学质量,促进学生的全面发展.

作者：

刘彦麟

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作者单位：

白银区第一小学

关键词：

信息化主题式跨学科课程整合教学策略

基金：

白银市教育科学"十四五"规划课题

项目编号：

BY[2023]G323

出版年：

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

年,卷(期)：2024.26(10)

参考文献量4