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利用情境 驱动任务——"互联网+"时代中职语文核心素养培育的多元化探讨

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随着我国教育不断发展,中职教育也受到更多重视,语文作为中职文化课程之一,整个教学过程较为系统,教师不仅要考虑中职学生的学习需要,制定合理的教学目标,完成教学任务,也要正视中职学生的特殊性,在知识、能力培养的同时重视学生核心素养的发展,将语文知识更好地连接学生的生活与专业课程,从而为学生成长、发展以及未来就业提供有力保障.本文在互联网背景下,以中职语文教学为根本,阐述了学生核心素养培养的实践策略.

缪彩虹

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浙江省台州市椒江区职业中等专业学校

互联网 中职语文 核心素养

2024

中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
年,卷(期)：2024.26(10)
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