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"互联网+"背景下小学数学课堂中数形结合方法的研究

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随着教育事业的不断发展,教学方法的创新也成了教师研究的重点,在互联网快速发展的背景下,越来越多的教师开始利用互联网资源来丰富自身教学内容,并在此基础上探索新的教学方法.在"互联网+"背景下,小学数学课堂更加需要教师利用信息技术改变传统教学模式,并在课程设计中注入更多的创新元素.其中,数形结合的教学方法是一种极为有效的策略,它能够有效地提升小学数学课堂的教学品质和学习效率.教师可以借助数形结合的教学理念,通过直观、形象的方式进行数学知识的讲解和学习,帮助学生更好地掌握数学知识.本文首先分析了数形结合的概念和定义,以确保读者对其有一个准确的理解.随后,文章论述了在"互联网+"背景下,小学数学课堂采用数形结合教学法的必要性,强调了其对于提高教学质量和学习效率的重要作用.最后,阐述了"互联网+"背景下,小学数学课堂中数形结合方法的具体应用方式,旨在为教师提供了参考.

杨申兰

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甘肃省陇南市宕昌县临江小学

小学数学 互联网 数形结合

2024

中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子:0.283
ISSN:1673-4866
年,卷(期):2024.26(10)
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